近日，有网友在人民网“领导留言板”反映，很多学校在学生入学时要求填写学生父母、祖父母工作单位和职务等信息，希望能对此行为予以禁止，只登记父母基本信息。该网友希望，“在做好双减工作的前提下，促进教育公平。”就该网友反映的问题，北京市教委回复表示，该信息严格保密，不对普通教师公布，正在研究取消父母职务信息的收集。可以说，这位网友的担心让不少人感同身受。收集信息，关键还是看信息的用途如何。孩子开学时，家长经常需要填写各种信息。如果说家庭住址等信息与接送学生有关，还有收集的意义。那么某些学校超范围地搜集家长单位、收入，乃至住房、车辆等信息，确实让人看不出来与学生上学有何关系。子女教育是不少家庭的头等大事，对于学校的要求，家长们往往尽力配合。在信息登记过程中，面对工作单位和职务等信息的填写，一些家长多多少少会感到不够自信。不少家长会担心，家庭、工作信息上的差异，会带来学校对学生的差异化对待，也容易让孩子们产生攀比心理。义务教育阶段，在校园这个世界里，平等的受教育机会不该被家庭、社会的因素所影响，成绩和综合表现才该是校园里最有说服力的因素。学校出于什么样的目的去收集家长信息，对信息又有什么样的用途，比起单纯地收集信息，家长们或许更期待得到一份答案。此外，学校收集家长相关信息，也会带来人们对隐私保护的担忧。此前，多地曾出现过学校信息泄露的情况。如50余万条京沪两地中学生的个人信息被交换、倒卖，江苏盐城10万余条学生信息遭泄露。信息一旦泄露和倒卖，一些不法商家针对性地开展推销、骚扰。根据《民法总则》的规定，任何组织和个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。学校是否能够严格地落实信息保护的主体责任，事关大量家庭的隐私安全与否。此次“双减”政策提出，“构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长”。学生的教育情况，是一个个家庭的大事。学校收集家长的工作及职务信息，出发点或许是方便管理，亦或是对有困难家庭及时帮扶，但信息收集的范围，应该有明确的边界。“家校沟通”的方式应当更加理性，不该是学校单方面地“摸底调查”。收集信息而造成的家长焦虑情绪该及时得到纾解，从而让家长真正放下心理上的负担。当前，正值开学前夕，不少学校或许正在群发通知，统计学生及家庭信息。在这个过程中，如何去把握好分寸与边界，不让信息统计变了味、走了形，需要学校及相关主管部门去权衡。（王远方）