做学术讲究诚信。诚信是学术研究的基石。书山有路勤为径，唯有通过深度的“学”与持续的“习”，方能提升独立思考、文字表达等能力，夯实研究基础，产出真正有价值的成果。因此，全盘接受AI工具“喂料”一是违背了学术道德，二是使自己丧失宝贵的学习机会。这或许就是报道中“用AI做作业判零分”的考量。各高校应当充分认识到学生不当使用AI问题的危害性，并采取有力措施予以防范和遏制。首先要细化AI工具的使用范围和使用方式。例如复旦大学发布专门规定，明确学生在本科毕业论文（设计）中禁止使用AI工具的范围，包括研究设计与数据分析、原始数据收集、结果图片与重要插图创作、论文撰写、答辩与检查、涉密内容六个方面涉及原创性、创新性和本科教育重点考察的内容。复旦扎紧“制度篱笆”，为学生划定使用AI工具的红线和底线等做法，值得其他高校学习借鉴。其次要从日常中抓起。治理不当使用AI乱象，关键是在严管中体现厚爱，各高校要注重从平时的作业抓起，防微杜渐，严查学术造假，对使用AI工具抄袭乱象采取“零容忍”态度，并形成常态化管理机制，让底线成为一道“高压线”，让企图投机取巧者望而却步。此外，要对技术检测手段进行升级。目前国内已有多个团队从不同方向发力，进行AI论文反识别的检测研究。期待相关研究早日取得进展，不断加速反识别技术更新，使其在实践中能够慧眼如炬、明察秋毫，让不当使用AI的乱象原形毕露、无处藏身。“AI”的崛起是大势所趋，更是技术和社会发展的必然方向。但在学术与研究领域的使用中，必须坚持诚信不容妥协的原则，对不当使用AI坚决说“不”。这需要学校从思想上加强对学生的引导，提升学生的自我修养、数字素养，牢固树立正确的学术价值观，从而克服“AI依赖症”。这一任务任重道远，不仅需要高校重视，还需社会、家长等多方力量携手，为学术诚信和技术应用营造健康的环境。